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我由初生牛犊蜕变为理智_做教师之路
点击:2423次 时间:2012-8-15
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    10年前,我忐忑地走上讲台,开始了为人师的人生征程。我谨遵师兄师姐们的教诲,重视孩子的学习,关怀孩子的思想表现,坚信“严师出高徒”的教育名言。为了树立新教师的威信,我整天保持着含蓄而略带的表情,力求做到"严厉而不严酷,与蔼而不放纵",诚然,我也积极寻求与尝试各种治班妙法,重奖法、激励法、欲擒故纵法……,偶尔也会用上皮格马利翁的期望效应。 
 
   我记得班上有位叫金玉祥的男同学常常迟到,严重影响到班级的一日常规成绩。我就找其谈话,动之以情,晓之以理,提出要求,他依然日上三杆头,睡眼朦胧匆匆来.我冥思苦想,终于想出妙法,巧用皮格马利翁效应。我找来金玉祥,予以重任,让他负责每天的班级点名,并告诫他一定要以身作则,“先正已再正人”。金玉祥受宠若惊之余,神气十足地捧着孩子名册回到教室。接下来的几天里,金玉祥每天早到校,认真地执行我交给他的任务。  
    常规积分榜上的100分,令我赏心悦目。在心里我也为自己的治班妙法打了个大大的满分。就在这个时候,我收到班长王前来的信。他在信中说:“我要辞职,因为我已是一个名存实亡的班长。我认为点名是班长的职责与权利,那天你让我把孩子名册给了金玉祥,我就成了空壳班长。我要辞职,人要活得有气节,苏武牧羊十九年,为了不辱使节,我也有尊严,不愿做傀儡————”我的心被震颤,不经意的小事竟深深触伤一个小小男子汉的心灵,让笃实少言的他愤懑难遏,如此坚决地要求辞去班长一职。我没想到自己在帮助一个孩子时无意伤害到另一个孩子,没想到腼腆的班长这样有个性与思想,没想到自己的“妙法”却收获了酸涩的果子——--面对孩子的质疑,我十分颓丧与羞愧,孩子不是一王简单的白纸,任我支配;孩子不是温顺的小羊,受我牵制。我这才发现爱与伤害如同一纸的两个面,把爱给予一个孩子时,也许同时把伤害给了其他人.  

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    平静之后的我,才想起应找班长面对面,心交心地谈一谈。谈话过后,班长王前来表示原谅我的无意伤害,但仍坚决辞职了。   
     时过境迁,我已由懵懂无知走向成熟,由初生牛犊蜕变为理智型的教师,我仍常以此事自省:以平等与尊重的姿势,以审慎的态度,诚心面对孩子,细心呵护他们娇嫩的心灵,把爱的示予所有的孩子。



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