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有效对抗遗忘的学习办法
点击:3728次 时间:2012-9-18
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    总有的孩子学习也努力了,劲儿也费了,但是呢,成绩还是上不去,这个是为什么呢?主要是因为办法不得当。深研教育的资深都是王老师为此总结出了一些学习办法,供孩子们参考: 两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好”与“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性与积极性,故而说:兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前温习找出重难疑问;积极参与课堂活动,认真思考问题注意归纳,主动发言收集激励因子,那么你学习的兴趣就会更浓厚,你一定会加倍喜欢文化课程的学习的。
   要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射与自然需要。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用,要注意总结规律性的东西,在学习过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。再者还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面与培养自己再学习能力。
1、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走,尽可能使自己保持积极的听课状态,对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考,通过听讲来解决温习时提出的问题,深化对问题的理解;通过听课检查与锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路,应多思考一下有没有其他的办法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程:一方面老师讲你听,另一方面通过把你的反应反馈给老师,使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要积极地思考,认真地回答老师提出的问题,勇于发表自己的观点与看法,使老师了解你现有的思维水平。要认真做好听课笔记,记下课文的要点、重点、难点,老师的解释、提示与见解,自己的疑问与理解。俗话说“好记性不如烂笔头”,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。但是呢,做笔记不能成为对教师内容的机械复制,它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当,详略适中,重点是老师提示的重点与自己不会的难点。记笔记的过程必须科学分配自己的注意力,针对科目的难易有所侧重:对于较难的科目,可以50%的时间听讲,50%的时间记笔记;对更注重灵活性与创造性的科目,90%的时间听讲,10%的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明,一目了然,才更有价值。
2、课前温习。课前温习是提高听课成效的一个关键策略。课前温习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行温习,初步熟悉课程内容,找到听课与理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。
3、课后复习。及时对听课内容进行复习,进行积极的回忆与必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘,故而,在复习时要注意复习的时间安排。
    根据有关研究,有效的复习时间安排是:
    第一次复习,学习结束后的5—10分钟。
    第二次复习,当天晚些时候或第二天。
    第三次复习,一星期左右。
    第四次复习,一个月左右。
    第五次复习,半年左右。
   我们根据上面的办法进行复习,可以比较有效地对抗遗忘。绍兴家教中心希望同学们都能找到适合自己的学习办法,早日把成绩提高上去。


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